Pangstart for Gran skoles nye musikkorps

FURUSET: – Det er kjempegøy å spille i korps, synes åtteåringene i Gran skoles musikkorps.

Hver onsdag øver aspirantene litt i skoletida, et prosjekt som er svært vellykket. Korpset teller allerede 30 musikanter og 16 aspiranter. Ansvarlig for musikkprosjektet med aspirantene, Sunniva Huva, stortrives med topp motiverte elever.

– De er veldig ivrige, og det er gøy å jobbe med dem. Vi har fått god hjelp fra lærerne, og foreldrene er også positive, sier hun.

Korps inn i skolen

Prosjektet er et samarbeid mellom Bydel Alna, Norges Musikkorpsforbund og Oslo musikk- og kulturskole.

Bydelen gikk inn med 200 000 kroner både i 2007 og 2008. Midlene er ikke tatt direkte fra Groruddalssatsingen, men har likevel tilknytning til områdesatsingen i Gransdalen.

– Vi syntes dette var en god idé. I forbindelse med satsingen på aktiviteter for barn og unge på Furuset vil også korps være et bra tilbud. Vi håper å få det inn i den åpne skolen etterhvert, sier bydelsdirektør Erik Kjeldstadli.

Prosjektleder for Gran musikkprosjekt Sissel Larsen mener det gode samarbeidet med skolen har vært avgjørende for å lykkes.

– Et dyktig, engasjert styre som på en aktiv og positiv måte rekrutterer nye foreldre er dessuten veldig viktig. Korpset er også en sosial møteplass for foreldrene. Korpset skal være en trygg plass å være, hvor alle er velkomne, understreker hun.

Målsettingen er å rekruttere flere minoriteter til skolekorpsene slik at de gjenspeiler det flerkulturelle samfunnet. Ifølge Larsen går dette arbeidet bra, men kommunikasjon med foreldrene er viktig.

– Man må respektere at folk kan være skeptiske når de ikke vet hva korps går ut på. Det er viktig å ta personlig kontakt med foreldrene, forklare og informere, sier hun.

Viktig opplæring

Kvalitet i alle ledd, fra opplæring, instrumenter og kommunikasjon, er viktig.

– Når aspirantene slutter etter et halvt år, er det opplæringen det er noe feil med. Dersom man lykkes i å gjøre foreldre og barn stolte av korpset, er det også lettere å få dem engasjert.

– Mange syns det er tungt med dugnadarbeid. Burde de offentlige tilskuddene økes?

– Vi kommer aldri unna loppemarkedene. Men stat og kommune burde komme inn med økte midler til alle kulturelle tiltak i skolen. Man fokuserer på mer norsk, matte og engelsk i skolen. Men undersøkelser gjort av UNESCO og PISA viser en sammenheng mellom opplæringen i estetiske fag og de øvrige fagene. Bydel Alna har skjønt at det er viktig å satse på kultur.